PRUEBA DE MATEMÁTICA

En el proyecto PISA 2009 se evaluará la competencia matemática que se entiende como la capacidad de un individuo para identificar y entender el rol que juegan las matemáticas en el mundo, emitir juicios bien fundamentados y utilizar las matemáticas en formas que le permitan satisfacer sus necesidades como ciudadano constructivo y reflexivo.

El dominio de competencia en matemáticas exige la capacidad de los individuos para analizar, razonar y comunicar sus ideas al tiempo que se plantean, formulan, resuelven e interpretan problemas matemáticos en una variedad de contextos. La evaluación se concentra en problemas de la vida real que van más allá de las situaciones y problemas típicos de un salón de clase. En el mundo técnicas de razonamiento cualitativo o espacial, así como otras herramientas matemáticas, puede ayudar a clarificar, formular o resolver un problema. El estudiante se enfrenta a situaciones en las que debe tomar decisiones a partir del uso y aplicación eficaz de los conocimientos.

El nivel de competencia matemática que evalúa el proyecto PISA se refiere a la medida en la que los estudiantes de 15 años pueden ser considerados como ciudadanos reflexivos y bien informados además de consumidores inteligentes. La competencia se enfoca en la capacidad de los estudiantes de utilizar su conocimiento matemático para enriquecer su comprensión de temas que son importantes para ellos y promover así su capacidad de acción.