QUÉ EVALÚA PISA 2009

El Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) tiene como propósito principal evaluar en qué medida los jóvenes de 15 años de edad han adquirido los conocimientos y habilidades que son esenciales para su participación en la sociedad. En todos los ciclos evaluados, las áreas de lectura, matemáticas y competencia científica están presentes, no solamente en términos de su desempeño frente al currículo escolar, sino en términos de la importancia de los conocimientos y habilidades necesarios para la vida adulta.

La evaluación se hace mediante pruebas para las áreas fundamentales: matemática, lectura y ciencias. Las pruebas están organizadas en torno a contextos o situaciones propias del mundo real, que normalmente incluyen textos o información gráfica, a partir de las cuales se plantea al estudiante una serie de cuatro o cinco preguntas de diferente grado de complejidad. Las pruebas incluyen preguntas de respuesta construida-abierta, que exigen una valoración por parte del corrector o evaluador. Las tareas restantes consistían en preguntas de respuesta construida-cerrada, que apenas requieren valoración por parte del evaluador, preguntas de selección múltiple sencilla, en los que los estudiantes tienen que elegir una entre varias respuestas alternativas, y finalmente preguntas de selección múltiple compleja, en los que los estudiantes tienen que escoger más de una respuesta. De la misma manera, se utilizan tanto textos en medio impreso como textos electrónicos.